Комментирует результаты исследования, согласно которым стереотипы мешают нам учиться и приобретать простые навыки.

"Однозначно ответить на вопрос "Мешают ли стереотипы учиться и овладевать навыками?" затруднительно. Любой навык – это в результате все равно стереотип. Хотя, когда мы осваиваем что-то новое, то стереотипы могут и помешать, особенно на первом этапе – осмысления.

При этом надо понимать, что стереотипы сопровождают нас на каждом шагу и без них мы никуда. Они позволяют совершать действия автоматически, в целом облегчают процесс жизнедеятельности. Но в случае необходимости большей свободы выбора или действия возможно возникновение проблем на почве жесткой работы стереотипов.

К примеру, задымленность, которая была в Москве, приводила к внутренней напряженности, часто неосознанной, потому что дым и затрудненность дыхания ассоциативно связаны с огнем, и соответственно с угрозой для жизни. А такая стрессовая ситуация людей с неустойчивой нервной системой приводит к неспокойному поведению и паническим настроениям. Стереотип (дым – пожар – беда) тут работает и как добро (опасность же пожара была реальна), и как зло (и так дышать нечем, а тут еще нервы…).

Если, к примеру, взять женщину, у которой появились внуки. Ее статус в глазах общества – бабушка. Стереотип такой социальной роли ограничивает ее интересы жизнью семьи и внуков. Но многие современные женщины с нынешним культом молодости ведут активный, личностно направленный образ жизни, играя роль бабушки по возможности. Что в недавние годы не нашло бы никакого понимания, а сейчас многими воспринимается достаточно естественно. Стереотипы тоже меняются, хотя медленно, поскольку их роль – быть основой, а значит, инертность им свойственна в принципе".